Fulda. Der Studiengang Fr\u00fchkindliche inklusive Bildung hat im Wettbewerb \u201ecum
\nlaude\u201c des Stifterverbandes das Finale erreicht. Eine \u00fcberwiegend mit Studierenden besetzte Jury nominierte den Studiengang an der Hochschule Fulda neben acht weiteren – unter anderem aus der RWTH Aachen, der Universit\u00e4t Wiitten\/Herdecke und der Zeppelin Universit\u00e4t Friedrichshafen – f\u00fcr das Finale. 82 Bewerbungen gingen insgesamt ein.
\nIn dem Wettbewerb haben Studierende mit ihren Fachschaften besonders gute Studieng\u00e4nge vorgeschlagen. Alle ausgew\u00e4hlten Studieng\u00e4nge zeichnen sich durch besondere Lehr- und Pr\u00fcfungsformate aus. Sie bereiten Lehrinhalte neu auf, verschr\u00e4nken Theorie und Praxis besser und bieten den Studierenden insgesamt gro\u00dfe Freir\u00e4ume f\u00fcr individuelle Schwerpunktsetzungen.<\/p>\n
Hochschulpr\u00e4sident Prof. Dr. Karim Khakzar zeigte sich hoch erfreut. \u201eDass sich die Hochschule in der Liste der besten neun Studieng\u00e4nge befindet, macht uns stolz\u201c, sagte er. \u201eIch freue mich, dass der Studiengang eine solch positive Resonanz bei unseren Studierenden gefunden hat und die gro\u00dfe M\u00fche beim Aufbau und der Durchf\u00fchrung des
\nneuen Studiengangs nun belohnt wird.\u201c<\/p>\n
Die Finalisten sind nun aufgerufen, sich auf einer Veranstaltung am 28. November 2011 in Berlin der Jury und der \u00d6ffentlichkeit zu pr\u00e4sentieren. Studierende und Studiengangsverantwortliche sind dann gefragt, dem Publikum und der Jury in einer kurzen Pr\u00e4sentation darzustellen, warum ihr Studiengang besonders lobenswert ist.<\/p>\n
Den Studiengang Fr\u00fchkindliche inklusive Bildung bietet die Hochschule\u00c2\u00a0 Fulda seit 2009 an. Er zielt auf Bildungsprozesse ohne Aussonderung im Sinne einer P\u00e4dagogik der Vielfalt: Unterschiede und Differenzen werdenausdr\u00fccklich Wert gesch\u00e4tzt und von Anfang an als gegenseitige Erg\u00e4nzung erlebt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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