{"id":82546,"date":"2011-02-15T00:49:01","date_gmt":"2011-02-15T00:49:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fuldaer-nachrichten.de\/?p=82546"},"modified":"2011-02-15T07:49:46","modified_gmt":"2011-02-15T07:49:46","slug":"jedes-kind-hat-ein-recht-auf-bildung-akademieabend-im-bonifatiushaus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/?p=82546","title":{"rendered":"Jedes Kind hat ein Recht auf Bildung – Akademieabend im Bonifatiushaus"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Fulda. <\/strong>Das Bonifatiushaus konnte diesmal zum Akademieabend Frau Prof. Dr. Platte von der Fachhochschule K\u00f6ln begr\u00fc\u00dfen. F\u00fcr Frau Dr. Platte war es jedoch nicht der erste Besuch in Fulda, sondern ihr ist die Stadt schon durch eine mehrj\u00e4hrige Lehrt\u00e4tigkeit an der hiesigen Hochschule bekannt und vertraut. Frau Prof. Dr. Platte zeigte in ihrem Vortrag die geschichtliche Entwicklung von Kinderrechten beginnend mit der Allgemeinen Erkl\u00e4rung der Menschenrechte 1948 \u00fcber die Kinderrechtskonvention 1989 bis hin zur Behindertenrechtskonvention des Jahres 2009 (in der es auch um Rechte von Kindern mit Behinderung geht) auf. Dabei wurde der Fokus auf die internationale Bedeutung von Kinderrechten aber auch auf deren Umsetzung in Deutschland gelegt. <\/p>\n

Das Klischee \u201ebei den andern ist es um die Rechte von Kindern generell schlechter bestellt als in unserem Land\u201c wurde dabei widerlegt. So kritisierte beispielsweise der UN Sonderberichterstatter f\u00fcr das Recht auf Bildung Herr Venor Munoz nach seinem Deutschlandbesuch 2006 deutlich, das mehrgliedrige Schulsystem welches sich seiner Meinung nach \u201eauf arme Kinder und Migrantenkinder sowie Kinder mit Behinderung negativ\u201c auswirke.<\/p>\n

Als M\u00f6glichkeit dieser Trennung und damit auch Stigmatisierung zu begegnen sieht Frau Prof. Dr. Platte in der \u201eInklusiven Bildung\u201c wie sie schon vermehrt in einigen skandinavischen L\u00e4ndern praktiziert werde. Der Kerngedanke dabei ist eben nicht die unterschiedlichen Sch\u00fcler zu trennen (Exklusive Bildung) oder \u201ebestm\u00f6glich\u201c zusammenzubringen ( Integration), sondern ihre Unterschiedlichkeit zu nutzen um die \u201ebestm\u00f6gliche\u201c Situation herzustellen. Der Integrativen \u201eGleichmachung\u201c wird der \u201ehilfreiche Wert von Andersartigkeit\u201c entgegengestellt.<\/p>\n

Dazu zeigte die Referentin die Zeichnung eines M\u00e4dchens mit geistiger Behinderung. Auf dem Bild stellt das M\u00e4dchen ihre Mitsch\u00fcler der 4.Klasse noch immer als sogenannte \u201eKopff\u00fc\u00dfler\u201c ungelenk dar. Trotz dieser Einschr\u00e4nkung der Darstellung zeigte sich an der Zeichnung die hohe Emotionale Kompetenz des M\u00e4dchens die Situation in ihrer Klasse von Traurigkeit und Fr\u00f6hlichkeit zu erfassen und auf ihre Weise wiederzugeben. Gerade diese besondere Art der Darstellung machten ihre Bilder zu begehrten und beliebten Objekten der Mitsch\u00fclerInnen.<\/p>\n

In der sich anschlie\u00dfenden lebendigen Diskussion konnten R\u00fcckfragen gestellt werden und weitere Ein- und Ausblicke zu den angesprochenen Themen gegeben werden. Der Direktor des Bonifatiushauses Herr Geiger unterstrich dabei in seinem Abschlusswort, das f\u00fcr das Bonifatiushaus das Thema Inklusion durch Kooperationen mit dem Antoniusheim schon seit langem wichtig sei und weiter gef\u00f6rdert werden w\u00fcrde.<\/p>\n

Ferner verwies Herr Geiger auf zwei weitere spannende Akademieabende: So wird am 16.02. mit Frau Prof. Dr. Uta Meier-Gr\u00e4we der Fokus auf die Gesundheitsf\u00f6rderung von benachteiligten Kindern <\/strong>gelegt <\/strong>und am 23.03. das Thema \u201eWas hat das Christentum f\u00fcr die Kinder getan?\u201c durch Herrn Prof. Dr. Dr. Hubertus Lutterbach behandelt. Auch ist bez\u00fcglich der Thematik Kinderrechte eine weitere Buchver\u00f6ffentlichung geplant.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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