{"id":7912,"date":"2008-02-19T00:15:07","date_gmt":"2008-02-18T23:15:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schoene-nachrichten.de\/?p=7912"},"modified":"2008-02-19T00:39:16","modified_gmt":"2008-02-18T23:39:16","slug":"professionalisierung-von-klassenlehreren-erfolgreicher-projektstart-fuer-die-bertha-heraeus-und-kathinka-platzhoff-stiftung-in-hanau","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/?p=7912","title":{"rendered":"Professionalisierung von Klassenlehreren \u2013 Erfolgreicher Projektstart f\u00fcr die Bertha Heraeus und Kathinka Platzhoff Stiftung in Hanau"},"content":{"rendered":"<p><strong><a rel=\"lightbox[roadtrip]\" target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.schoene-nachrichten.de\/wp-content\/uploads\/2008\/02\/080218_klassenlehrerausbild.jpg\" title=\"080218_klassenlehrerausbild.jpg\"><img decoding=\"async\" align=\"left\" src=\"http:\/\/www.schoene-nachrichten.de\/wp-content\/uploads\/2008\/02\/080218_klassenlehrerausbild.thumbnail.jpg\" hspace=\"5\" alt=\"080218_klassenlehrerausbild.jpg\" \/><\/a>Hanau.<\/strong> \u201eProfessionalisierung von Klassenlehrern\u201c ist ein neues Fortbildungsangebot der Bertha Heraeus und Kathinka Platzhoff Stiftung in Hanau. An dem ersten von insgesamt vier Workshops nahmen Lehrkr\u00e4fte aus ganz Hessen teil. Die Nachfrage \u00fcberstieg dabei bei weitem die Erwartung, viele Interessierte mussten auf nachfolgende Termine, die bereits in Planung sind, verwiesen werden.<!--more--><\/p>\n<p>Dr. Beate Heraeus, Vorstandsvorsitzende der Bertha Heraeus und Kathinka Platzhoff Stiftung, freut sich \u00fcber das gro\u00dfe Interesse: \u201eWir unterst\u00fctzen Lehrkr\u00e4fte den vielf\u00e4ltigen Anforderungen, die von Seiten der Schulen, Sch\u00fcler und Eltern an sie gestellt werden, noch besser gerecht zu werden. Damit setzen wir seit vielen Jahren und weiterhin positive Akzente f\u00fcr die Schulentwicklung in Hessen.\u201c<\/p>\n<p>Die Idee f\u00fcr das neue Fortbildungsangebot entstand im Rahmen des in den letzten Jahren durchgef\u00fchrten Projekts \u201eDie neue Schule in Hessen\u201c, bei dem die Stiftung an 15 hessischen Schulen ein speziell auf sie zugeschnittenes Schulentwicklungs- und Coachingprogramm durchgef\u00fchrt hat. \u201eDabei wurde schnell deutlich, dass der Klassenlehrer in seiner Schl\u00fcsselfunktion gest\u00e4rkt werden muss.\u201c erkl\u00e4rt Ernst H\u00f6hmann, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer der Stiftung.<\/p>\n<p>Dieser Erkenntnis tr\u00e4gt die neue Fortbildungsstaffel Rechnung. Bei der Konzeption der Veranstaltungen hat sich die Stiftung wie immer kompetente Unterst\u00fctzung aus professionellen Beratungsunternehmen geholt, die auf die Bereiche Kommunikation, F\u00fchrung und Ver\u00e4nderung spezialisiert sind. \u201eDie Aufgabe eines Klassenlehrers ist mit der einer F\u00fchrungskraft im Unternehmen zu vergleichen. Dabei geht es um das geordnete gemeinschaftliche Miteinander in einer Klasse.\u201c erl\u00e4utert H\u00f6hmann.<\/p>\n<p>Die Themen der ersten beiden Workshops \u201eDer Sch\u00fcler als Individuum\u201c und\u00c2\u00a0 \u201eDer Klassenlehrer im Fokus\u201c gaben den P\u00e4dagogen die M\u00f6glichkeit, ihr eigenes Auftreten und Verhalten gegen\u00fcber den Sch\u00fcler- und Lehreranspr\u00fcchen zu hinterfragen. Was beispielsweise bewirkt es im eigenen Verhalten, wenn Sch\u00fcler impulsiv oder restriktiv reagieren? Warum treten solche Verhaltensweisen bei einigen Kollegen st\u00e4rker beziehungsweise weniger stark auf als bei anderen?<\/p>\n<p>Dabei legte die Workshopleiterin Britta Bayer gro\u00dfen Wert darauf, den Lehrkr\u00e4ften vor allem ihre St\u00e4rken bewusst zu machen, damit sie diese auch in ihrer Klasse optimal nutzen k\u00f6nnen. \u201eEs ist immer ein individuelles Zusammenspiel zwischen Lehrer- und Sch\u00fclerpers\u00f6nlichkeit, deshalb kann es keine Patentrezepte geben.\u201c so die Psychologin. Dieser Ansatz kam bei den Teilnehmern gut an: \u201eIch habe viel \u00fcber mich gelernt, was mir helfen wird meine Rolle im Umgang mit meinen Sch\u00fclern zu \u00fcberdenken.\u201c bringt eine Lehrerin den Tenor der Teilnehmer auf den Punkt.<\/p>\n<p>Im April folgen die n\u00e4chsten beiden Workshops. \u201eDer Lehrer und die Klasse\u201c wird m\u00f6gliche Strukturen in einer Klassengemeinschaft aufzeigen und Feedbacktechniken vermitteln. Bei \u201eElternarbeit\u201c steht die vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten im Mittelpunkt.<\/p>\n<p>Die gemeinn\u00fctzige Bertha Heraeus und Kathinka Platzhoff Stiftung initiiert, konzipiert und realisiert Projekte in den Bereichen &#8220;Schule weiterentwickeln&#8221;, &#8220;Weiterlernen im Beruf&#8221;, &#8220;Naturwissen vermitteln&#8221; und &#8220;Gesundheit f\u00f6rdern&#8221;. Neben dem Fortbildungsprogramm f\u00fcr Klassenlehrer bietet die Stiftung noch eine Reihe weiterer Veranstaltungen f\u00fcr P\u00e4dagogen an. <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.bhkp-stiftung.de\">www.bhkp-stiftung.de<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"tmnf_excerpt\"><p>Hanau. \u201eProfessionalisierung von Klassenlehrern\u201c ist ein neues Fortbildungsangebot der Bertha Heraeus und Kathinka Platzhoff Stiftung in Hanau. An dem ersten von insgesamt vier Workshops nahmen Lehrkr\u00e4fte aus ganz Hessen teil. 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