{"id":77119,"date":"2010-12-07T03:12:00","date_gmt":"2010-12-07T03:12:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fuldaer-nachrichten.de\/?p=77119"},"modified":"2010-12-07T12:55:23","modified_gmt":"2010-12-07T12:55:23","slug":"regionalkonferenz-mathematik-kann-jeder-langfristiger-kompetenzaufbau-durch-mathematisches-modellieren-in-den-sekundarstufen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/?p=77119","title":{"rendered":"Regionalkonferenz \u201eMathematik kann jeder\u201c – Langfristiger Kompetenzaufbau durch mathematisches Modellieren in den Sekundarstufen"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Fulda. <\/strong>Jeder , der Mathematik betreibt kommt nicht umhin, irgendwann zu bemerken, dass sie ein interessantes Doppelleben f\u00fchrt: Auf der einen Seite dient Mathematik dazu, Situationen der uns umgebenden Umwelt zu erfassen, zu beschreiben und zu kl\u00e4ren, Ph\u00e4nomene zu verstehen oder gar vorherzusagen. Anderseits geht man in der Mathematik mit abstrakten Ideen und gedanklichen Strukturen um, z.B. mit Variablen. Die Gegenst\u00e4nde der Mathematik sind also sowohl abstrakte Ideen als auch Modelle zur Beschreibung konkreter Wirklichkeit- und das meist sogar zugleich. Der Frage,\u00c2\u00a0 wie Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler beide Seiten der Mathematik erfassen k\u00f6nnen, sind k\u00fcrzlich Mathematiklehrer\/innen aus Stadt und Landkreis Fulda nachgegangen.<\/p>\n

Fotos (20): Max Colin Heydenreich<\/strong><\/p>\n

Im Rahmen der Regionalkonferenz \u201eMathematik kann jeder\u201c, die im \u00dcWAG-Informationszentrum stattfand, stellte Professor Regina Bruder von der Technischen Universit\u00e4t Darmstadt beispielhafte Aufgaben aus der Verpackungsoptimierung vor. Sie zeigte, wie man beispielsweise verschiedene Pralinenverpackungen in Hinblick auf Kaufverhalten, Materialaufwand, usw. im Unterricht von den Sch\u00fclern untersuchen lassen kann. Anschlie\u00dfend erhielten die Teilnehmerinne und Teilnehmer die M\u00f6glichkeit, sich in Kleingruppen in einzelnen Klassenstufen (Klasse 5 bis 11) gemeinsam auf ihren Unterricht vorzubereiten. Als Grundlage dazu diente ihnen das neue Kerncurriculum f\u00fcr Hessen.<\/p>\n

\"101203_Regionalkonferenz_017.jpg\"<\/a> \"101203_Regionalkonferenz_018.jpg\"<\/a><\/p>\n

Tenor der Veranstaltung: Den Sch\u00fclern nicht nur Wissen vermitteln, sondern vielmehr die F\u00e4higkeit, dieses Wissen anzuwenden. Dazu dienen ganz besonders gut die sogenannten Modellierungsaufgaben. “Unter den Lehrern herrschte eine anregende Arbeitsatmosph\u00e4re. Es war ersichtlich, dass die Kollegen den Mehrwert der gemeinsamen Arbeit erkannten”, sagte Dr. Michael Imhof vom Staatlichen Schulamt Fulda. Die hohe Teilnehmerzahl zeige die Akzeptanz der Mathematiklehrer im Landkreis Fulda. Auch im n\u00e4chsten Jahr werde es eine weitere Veranstaltung zum Thema: Langfristiger Kompetenzaufbau geben.<\/p>\n

\"101203_Regionalkonferenz_003.jpg\"<\/a> \"101203_Regionalkonferenz_004.jpg\"<\/a><\/p>\n

\"101203_Regionalkonferenz_005.jpg\"<\/a> \"101203_Regionalkonferenz_006.jpg\"<\/a><\/p>\n

\"101203_Regionalkonferenz_007.jpg\"<\/a> \"101203_Regionalkonferenz_008.jpg\"<\/a><\/p>\n

\"101203_Regionalkonferenz_009.jpg\"<\/a> \"101203_Regionalkonferenz_010.jpg\"<\/a><\/p>\n

\"101203_Regionalkonferenz_001.jpg\"<\/a> \"101203_Regionalkonferenz_002.jpg\"<\/a><\/p>\n

\"101203_Regionalkonferenz_011.jpg\"<\/a> \"101203_Regionalkonferenz_012.jpg\"<\/a><\/p>\n

\"101203_Regionalkonferenz_013.jpg\"<\/a> \"101203_Regionalkonferenz_014.jpg\"<\/a><\/p>\n

\"101203_Regionalkonferenz_015.jpg\"<\/a> \"101203_Regionalkonferenz_016.jpg\"<\/a><\/p>\n

\"101203_Regionalkonferenz_019.jpg\"<\/a> \"101203_Regionalkonferenz_020.jpg\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fulda. Jeder , der Mathematik betreibt kommt nicht umhin, irgendwann zu bemerken, dass sie ein interessantes Doppelleben f\u00fchrt: Auf der einen Seite dient Mathematik dazu, Situationen der uns umgebenden Umwelt zu erfassen, zu beschreiben und zu kl\u00e4ren, Ph\u00e4nomene zu verstehen oder gar vorherzusagen. Anderseits geht man in der Mathematik mit abstrakten Ideen und gedanklichen Strukturen …<\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,54],"tags":[],"class_list":["post-77119","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-startseite","category-bildergalerien"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/77119","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=77119"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/77119\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":78269,"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/77119\/revisions\/78269"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=77119"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=77119"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=77119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}