{"id":67150,"date":"2010-08-18T08:43:25","date_gmt":"2010-08-18T06:43:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fuldaer-nachrichten.de\/?p=67150"},"modified":"2010-08-18T08:43:25","modified_gmt":"2010-08-18T06:43:25","slug":"schueler-lernten-in-33-ferienkursen-der-vhs-des-landkreises","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/?p=67150","title":{"rendered":"Sch\u00fcler lernten in 33 Ferienkursen der vhs des Landkreises"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.fuldaer-nachrichten.de\/wp-content\/uploads\/2010\/08\/100817_vhs-Feriensprachkurse.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-67151\" title=\"Auch in den Ferien kann Lernen Spa\u00df machen: Elena Waldmann \u00fcbt mit den Teilnehmern des Franz\u00f6sischkurses.                                                                                      Foto. hey\" src=\"http:\/\/www.fuldaer-nachrichten.de\/wp-content\/uploads\/2010\/08\/100817_vhs-Feriensprachkurse-265x175.jpg\" alt=\"\" width=\"265\" height=\"175\" srcset=\"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/wp-content\/uploads\/2010\/08\/100817_vhs-Feriensprachkurse-265x175.jpg 265w, https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/wp-content\/uploads\/2010\/08\/100817_vhs-Feriensprachkurse.jpg 592w\" sizes=\"(max-width: 265px) 100vw, 265px\" \/><\/a><strong>Fulda.<\/strong> Sechs lange Wochen Sommerferien sind zu Ende. F\u00fcr viele Sch\u00fcler bedeutet dies, dass sie ihre Schulranzen nach langer Zeit wieder hervorholen und f\u00fcr das neue Schuljahr packen. Doch auch in den Ferien haben viele Kinder und Jugendliche ihre B\u00fccher hin und wieder in die Hand genommen, um den Unterrichtsstoff des vergangenen Schuljahres zu wiederholen und Fremdsprachen oder Matheformeln zu \u00fcben. Mit insgesamt 33 Ferienkursen hat die Volkshochschule des Landkreises Fulda Jungen und M\u00e4dchen die M\u00f6glichkeit gegeben, sich unter fachkundiger Leitung auf das neue Schuljahr vorzubereiten und alte Wissensl\u00fccken zu schlie\u00dfen. <!--more--><\/p>\n<p>Besonders gro\u00df war das Interesse an den Kursen im sprachlichen Bereich. Insgesamt 219 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernten in 19 Ferienkursen Englisch, Latein, Spanisch oder Franz\u00f6sisch. So zum Beispiel auch in den R\u00e4umlichkeiten der Grundschule Eichenzell, die in der letzten Ferienwoche f\u00fcr einen Franz\u00f6sisch-Intensivkurs f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der sechsten bis achten Klasse genutzt wurden. \u201eInsgesamt verlief der Kurs gut, alle haben sich beteiligt und auch ihre Scheu verloren, Franz\u00f6sisch zu sprechen\u201c,  zeigt sich Elena Waldmann, Dozentin des Sprachkurses, mit dem Unterrichtsverlauf sehr zufrieden. Ein besonderer Vorteil der Ferienkurse, die maximal zw\u00f6lf Teilnehmer umfassen, sei die im Vergleich zu Schulklassen sehr kleine Lerngruppe. \u201eDank der Kursgr\u00f6\u00dfe hatte ich die M\u00f6glichkeit, mich bei Schwierigkeiten neben die Kinder zu setzen und mit ihnen gemeinsam die Arbeitsbl\u00e4tter durchzuarbeiten\u201c, erz\u00e4hlt die 20-j\u00e4hrige, die hervorhebt, dass die Kurse nicht nur von weniger sprachbegabten Sch\u00fclern besucht werden.<\/p>\n<p>\u201eNach den Ferien ist es wichtig, wieder in die Sprache hineinzufinden\u201c, wei\u00df die angehende Franz\u00f6sisch- und Deutschlehrerin. Weiterhin biete der Franz\u00f6sischkurs den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit, sich zu verbessern und Freude an der Sprache zu entwickeln. Die Kursteilnehmer, die je nach Jahrgangsstufe zwischen elf und 15 Jahren alt waren, best\u00e4tigen die Sichtweise ihrer Lehrerin. Der 12-j\u00e4hrige Mika und die gleichaltrige Anna-Klara erz\u00e4hlen, dass sie sich durch den Ferienkurs viel besser auf das neue Schuljahr vorbereitet f\u00fchlen. \u201eIch habe viel gelernt, besonders auch, weil die Gruppe nicht so gro\u00df war und jeder sich melden und etwas sagen konnte\u201c, berichtet Mika. Und auch Anna-Klara sch\u00e4tzt an dem Ferienkurs besonders, dass individuell auf die Bed\u00fcrfnisse der einzelnen Sch\u00fcler eingegangen werden konnte. \u201eWir durften jederzeit Fragen stellen und jeder Sch\u00fcler hat die Arbeitsbl\u00e4tter bekommen, die zu ihm passten.\u201c<\/p>\n<p>Und auch wenn ein Sprachkurs ohne Grammatikregeln, Vokabeln und entsprechende Arbeitsbl\u00e4tter nicht auskommt, blieb dennoch ausreichend Raum f\u00fcr spielerisches Lernen. Bei Ratespielen auf Franz\u00f6sisch legten die Jungen und M\u00e4dchen schnell ihre Hemmungen vor der fremden Sprache ab und versuchten, ihr gesamtes Wissen zu aktivieren, um an dem Spiel teilnehmen zu k\u00f6nnen. Die anf\u00e4ngliche Zur\u00fcckhaltung, die sich in dem Ausruf \u201eIch kann das Spiel, aber nicht auf Franz\u00f6sisch\u201c, ausdr\u00fcckte, war nach wenigen Minuten vergessen.<\/p>\n<p>Dass die Sch\u00fcler in dem Franz\u00f6sischkurs von unterschiedlichen Schulen und Schulformen kamen und somit nicht auf gleichem Sprachniveau waren, war f\u00fcr den Verlauf des Ratespiels kein Problem. \u201eWichtig ist, dass die Sch\u00fcler sprechen. Was und wie viel sie sagen, ist zweitrangig. Blamieren kann sich hier keiner\u201c, unterstreicht die Kursleiterin, der es wichtig ist, bei ihren Sch\u00fclern den Spa\u00df an der franz\u00f6sischen Sprache zu wecken und sie mit neuem Selbstvertrauen in das kommende Schuljahr zu entlassen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"tmnf_excerpt\"><p>Fulda. Sechs lange Wochen Sommerferien sind zu Ende. F\u00fcr viele Sch\u00fcler bedeutet dies, dass sie ihre Schulranzen nach langer Zeit wieder hervorholen und f\u00fcr das neue Schuljahr packen. 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