{"id":66488,"date":"2010-08-12T02:19:15","date_gmt":"2010-08-12T00:19:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fuldaer-nachrichten.de\/?p=66488"},"modified":"2010-08-12T09:19:29","modified_gmt":"2010-08-12T07:19:29","slug":"fortbildungszyklus-medienkinder-kindermedien-eine-fortbildung-in-3-modulen-mit-40-unterrichtseinheiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/?p=66488","title":{"rendered":"Fortbildungszyklus \u201eMedienkinder &#8211; Kindermedien\u201c &#8211; Eine Fortbildung in 3 Modulen mit 40 Unterrichtseinheiten"},"content":{"rendered":"<p><strong>Fulda. <\/strong>Medien sind ein wichtiger Bestandteil der Lebenswelt von Kindern, sie begleiten die Lebensphase Kindheit zunehmend fr\u00fcher. Medien sind aber nicht nur Begleiter, sondern spielen in der Entwicklung von Kindern eine bedeutende Rolle und bed\u00fcrfen in vielen F\u00e4llen der p\u00e4dagogischen Begleitung. Egal ob KiTa oder Grundschule, Kinder lassen ihre Medienerfahrungen nicht zu Hause. Medienhelden sind Bestandteil von Spielen und Gespr\u00e4chen und Sponge Bob &amp; Co. bestimmen den Alltag vieler P\u00e4dagogInnen. Im hessischen Bildungs- und Erziehungsplan wird Medienkompetenz neben Kommunikativen Kompetenzen, wie Sprache und Literacy aufgef\u00fchrt. Ihre Bedeutung f\u00fcr die Entwicklung von Kindern wird dort, wie folgt hervorgehoben. \u201eKinder kommen von klein auf mit Medien in Ber\u00fchrung, in ihren sozialen Bewegungsr\u00e4umen und in unterschiedlichen inhaltlichen und kommunikativen Kontexten. Sie haben zugleich ein hohes Interesse daran.<!--more--><\/p>\n<p>Medienkompetenz ist heute unabdingbar, um am politischen, kulturellen und sozialen Leben in der Informationsgesellschaft zu partizipieren und es souver\u00e4n und aktiv mitzugestalten. Medienkompetenz bedeutet bewussten, kritisch-reflexiven, sachgerechten, selbstbestimmten und verantwortlichen Umgang mit Medien.\u201c Um sich in der Vielfalt und einer damit einhergehenden Verschmelzung der Medien in unserer Gesellschaft orientieren zu k\u00f6nnen, gewinnt die F\u00f6rderung der Medienkompetenz bereits im Kindergartenalter an Bedeutung. Medienkompetenzf\u00f6rderung im Vorschulalter kann vor allem durch eine aktive Medienarbeit stattfinden. Ziel der Medienbildung im Kindergarten ist es, eine Basis an Kompetenzen zu bilden, an denen nachfolgende Bildungsinstitutionen, wie die Schule, ankn\u00fcpfen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Die Fortbildungsreihe \u201eMedienkinder-Kindermedien\u201c bietet den P\u00e4dagogInnen die M\u00f6glichkeit der Erweiterung und Erg\u00e4nzung ihrer Kompetenzen in theoretischer und praktischer Hinsicht. N\u00e4here Informationen hierzu finden Sie auf der Homepage des Bonifatiushauses Fulda <a href=\"http:\/\/www.bonifatiushaus.de\" target=\"_blank\">unter www.bonifatiushaus.de<\/a> oder Sie fordern die Informationsmappe per eMail unter info@bonifatiushaus.de oder per Telefon unter 0661 \u2013 8398-114 an.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"tmnf_excerpt\"><p>Fulda. Medien sind ein wichtiger Bestandteil der Lebenswelt von Kindern, sie begleiten die Lebensphase Kindheit zunehmend fr\u00fcher. Medien sind aber nicht nur Begleiter, sondern spielen in der Entwicklung von Kindern eine bedeutende Rolle und bed\u00fcrfen in vielen F\u00e4llen der p\u00e4dagogischen Begleitung. Egal ob KiTa oder Grundschule, Kinder lassen ihre Medienerfahrungen nicht zu Hause. 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