{"id":2232,"date":"2007-03-21T00:37:39","date_gmt":"2007-03-20T23:37:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schoene-nachrichten.de\/?p=2232"},"modified":"2007-03-21T00:42:21","modified_gmt":"2007-03-20T23:42:21","slug":"schulverweigerer-wieder-integrieren-projekt-schulweg-gestartet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/?p=2232","title":{"rendered":"Schulverweigerer wieder integrieren – Projekt SchulWEG gestartet"},"content":{"rendered":"

Sch\u00f6nes aus Fulda.<\/strong> Am 1. M\u00e4rz hat in Fulda das Projekt \u201eSchulWEG \u2013 Projekt zur Integration von Schulverweigerern\u201c begonnen. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die sich von der Schule losgesagt haben bzw. deutliches \u201eAusstiegsverhalten\u201c zeigen, sollen wieder in die Schule integriert werden und einen Schulabschluss erreichen. Das Amt f\u00fcr Jugend und Familie der Stadt Fulda hat den Zuschlag f\u00fcr die Durchf\u00fchrung des EU-gef\u00f6rderten Projektes erhalten.\u00c2\u00a0Hessenweit werden in diesem Bereich nur vier Projekte und bundesweit nur 73 Projekte gef\u00f6rdert, erkl\u00e4rten Oberb\u00fcrgermeister Gerhard M\u00f6ller und B\u00fcrgermeister Dr. Wolfgang Dippel.<\/p>\n

Durch das Projekt k\u00f6nnen\u00c2\u00a0acht Jugendliche unterst\u00fctzt werden. Ausgew\u00e4hlt werden sie nach Vorschlag der Schulen in gemeinsamer Runde mit dem Staatlichen Schulamt, mit dem einvernehmlich auch das Reintegrationskonzept entwickelt wurde. Die Koordinierung, Steuerung und Gesamtverantwortung des Projektes \u201eSchulWEG\u201c liegt beim Amt f\u00fcr Jugend und Familie der Stadt Fulda.<\/p>\n

Kinder und Jugendlichen ernst nehmen – Gemeinsam Wege suchen<\/strong><\/p>\n

Hauptzielgruppe des Projektes sind nach Worten von Dr. Dippel junge Menschen vornehmlich im Alter von 10 bis 14 Jahren der allgemeinbildenden Schulen. “Wir wollen die betroffenen Kinder und Jugendlichen ernst nehmen und mit ihnen gemeinsam Wege zur\u00fcck in die Schule suchen\u201c, so Dr. Dippel, der erg\u00e4nzt: \u201ewir sind n\u00e4mlich fest davon \u00fcberzeugt, dass hinter der Schulunlust Ursachen liegen, die wir sozialp\u00e4dagogisch bearbeiten m\u00fcssen, wenn wir dauerhaft Erfolg haben wollen.\u201c<\/p>\n

\u201eWir beginnen das Projekt zun\u00e4chst mit vier Sch\u00fclern und einer Sch\u00fclerin\u201c berichtet Oberb\u00fcrgermeister M\u00f6ller, der sicher ist, dass schon bald die volle Teilnehmerzahl erreicht wird. Neben der unmittelbaren Beratung, Unterst\u00fctzung und Anleitung der Kinder und Jugendlichen durch sozialp\u00e4dagogische und schulische F\u00f6rderung spielt nach den Worten des Jugenddezernenten die Kooperation mit den Eltern eine zentrale Rolle. \u201eWir m\u00fcssen die Eltern gewinnen und sie ermutigen, sich mit ihren Kindern auseinanderzusetzen. Eltern sind beinahe unersetzbar, wenn es darum geht, ihre Kinder zu ermutigen, ihnen aber auch Grenzen zu setzen\u201c, so M\u00f6ller.<\/p>\n

Projekt weiter\u00c2\u00a0entwickeln und zum Erfolg zu f\u00fchren<\/strong><\/p>\n

Ein Begleitausschuss aus Vertretern des Polizeipr\u00e4sidiums, des Stadtelternbeirates, des Staatlichen Schulamtes, des st\u00e4dtischen Ordnungsamtes, des Kreisgesundheitsamtes sowie der mitwirkenden Schulen soll helfen, das Projekt weiter zu entwickeln und zum Erfolg zu f\u00fchren.<\/p>\n

Insgesamt 1.450 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Alter von 10-14 Jahren sollen mit dem ESF-Programm \u201eSchulverweigerung \u2013die 2.Chance\u201c wieder in die Schule integriert werden. Der Deutsche Verein f\u00fcr \u00f6ffentliche und private F\u00fcrsorge e.V. begleitet das Programm fachwissenschaftlich und hat daf\u00fcr eine Zentrale Regiestelle eingerichtet. Diese setzt im Auftrag des Bundesministeriums f\u00fcr Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) das Programm um, das aus Mitteln des Europ\u00e4ischen Sozialfonds (ESF) kofinanziert wird. Der Europ\u00e4ische Sozialfonds ist der Beitrag zur Entwicklung der Besch\u00e4ftigung durch F\u00f6rderung der Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit, des Unternehmensgeistes, der Anpassungsf\u00e4higkeit sowie der Chancengleichheit und der Investition in die Humanressourcen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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