Ein Projekt der Kinder-Akademie Fulda,
\ngef\u00f6rdert durch den Rotary-Club Fulda-Paulustor, in Kooperation mit der Fuldaer Zeitung<\/p>\n
Ein B\u00fccherwurm mit sechs Gliedern \u2013 das ist der B\u00fccherwurm, der in der Kinder-Akademie Fulda Unterschlupf gefunden hat und dort gehegt und gepflegt wird. Dabei handelt es sich um eine Reihe von sechs Kinderbuchlesungen, die im Herbst 2018 und Fr\u00fchjahr 2019 stattfinden werden.<\/p>\n
In allen Lesungen soll neben dem Buch und der Lesung auch das emotionale Erleben im Mittelpunkt stehen. Durch interdisziplin\u00e4re und interaktive Elemente wird die Bindung zum Buch gef\u00f6rdert und bleibt die Veranstaltung nachhaltig in Erinnerung.<\/p>\n
F\u00fcr den Herbst 2018 stehen folgende Termine:<\/p>\n
Donnerstag, 01.11.2018 17:30 Uhr: Marko Simsa
\nDonnerstag, 08.11.2018 17:30 Uhr: Christoph Dittert
\nDonnerstag, 15.11.2018 17:30 Uhr: Christopher Tauber<\/p>\n
Die Veranstaltungen finden jeweils um 17:30 Uhr in der Kinder-Akademie Fulda statt. Der Eintritt kostet im VVK 9 \u00e2\u201a\u00ac, an der Abendkasse 12 \u00e2\u201a\u00ac. Karten sind ausschlie\u00dflich in der Kinder-Akademie Fulda zu erwerben.<\/p>\n
Die Lesungen:
\nMarco Simsa ist Musiker, Schauspieler und Produzent. In seinen viel gelesenen Werken, darunter Tina und das Orchester, H\u00e4nsel und Gretel und Der Nussknacker, verbindet Simsa Text mit klassischer Musik und bringt seine Zuh\u00f6rer damit nicht nur mit Texten und Musik in Ber\u00fchrung, sondern auch mit diversen anderen Themen wie Instrumentenkunde, Komposition und Komponistenbiografien.<\/p>\n
Christoph Dittert geh\u00f6rt zu den f\u00fchrenden Autoren der ???- und ???-Kids-Reihe. Er bietet interaktive Krimi-Lesungen an, in denen Kinder gemeinsam mit dem Autor den T\u00e4ter \u00fcberf\u00fchren d\u00fcrfen.<\/p>\n
Christopher Tauber hat sich vor allem mit der Graphic Novel Die drei ??? Das Dorf der Teufel einen Namen gemacht. In seinen Lesungen zeigt er Filmsequenzen, die mit Musik und atmosph\u00e4rischen Ger\u00e4uschen untermalt sind.<\/p>\n
F\u00fcr den M\u00e4rz\/April 2019 sind ebenfalls drei Lesungen geplant, u.a. mit Oliver Steller und Anke D\u00f6rrzapf.<\/p>\n
Hintergr\u00fcnde
\nFreizeit ist in unserer schnelllebigen Gesellschaft zu einem kostbaren Gut geworden, und viele Menschen fragen sich, warum sie in Zeiten starker Medienkonkurrenz ihre sp\u00e4rliche Freizeit mit einer scheinbar sperrigen und zeitraubenden Aktivit\u00e4t wie Lesen verbringen sollen. Statt B\u00fcchern stehen Tablets, Handys und Computer im Mittelpunkt des Freizeitgeschehens. Das bemerkt nicht nur der Handel, der in den letzten Jahren wiederholt den R\u00fcckgang der Verk\u00e4ufe von B\u00fcchern und selbst E-Books beklagte, sondern auch die Schulen: Laut der aktuellen internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung Iglu liegt Deutschland im internationalen Mittelfeld, hinter etwa Ungarn und Slowenien. Der Leser ist zum Exot geworden.
\nDass Lesen wichtiger denn je und f\u00fcr die Entwicklung unserer Gesellschaft und Ideale ist, belegen zahlreiche Initiativen und Aktionen, die die Lesekompetenz insbesondere von Kindern und Jugendlichen f\u00f6rdern. Aktuell in den Medien ist etwa die von der Autorin Kirsten Boie initiierte Hamburger Petition Jedes Kind muss lesen lernen. Diese Petition wurde bereits von 37.000 Personen unterzeichnet und soll am Weltkindertag am 20. September an die Bundesbildungsministerin Anja Karliczek (CDU), die Kultusministerkonferenz und weitere Akteure \u00fcberreicht werden. Mit der Unterschriftensammlung m\u00f6chten die Initiatoren eine bundesweite Diskussion zum Thema Lesef\u00e4higkeit und -kompetenz anregen.
\nLesen ist in vielerlei Hinsicht elementar f\u00fcr den Alltag, das menschliche Miteinander und die Entwicklung sozialer Kompetenzen. Das Abtauchen in eine andere Welt f\u00f6rdert die Konzentration und kommt dem Wunsch nach Entspannung, Ausgleich und Entschleunigung entgegen. Auch das emotionale Erleben steht im Mittelpunkt. Dar\u00fcber hinaus f\u00f6rdert Lesen die pers\u00f6nliche Entwicklung des Einzelnen und hilft, komplexe Zusammenh\u00e4nge besser zu verstehen und den Horizont zu erweitern. Ein Leser hat in der Regel einen gr\u00f6\u00dferen Wortschatz als ein Nichtleser und ist eloquenter. Vorstellungskraft und Kreativit\u00e4t werden durch das Lesen geschult. Auch in schwierigen Alltagssituationen kann bereits Gelesenes helfen, Probleme zu bew\u00e4ltigen: Der Leser kann sich an den Gedankeng\u00e4ngen und Handlungen von Charakteren in \u00e4hnlichen Situationen orientieren, sie werten und sie letzten Endes in sein Alltagsleben einbeziehen. Nicht zuletzt ist das Leseverst\u00e4ndnis, wie Alexander Skipis, Hauptgesch\u00e4ftsf\u00fchrer des B\u00f6rsenvereins des Deutschen Buchhandels, k\u00fcrzlich feststellte, \u201eeine unverzichtbare Voraussetzung f\u00fcr gesellschaftliche Teilhabe und Mitbestimmung und somit eine Kernkompetenz f\u00fcr ein demokratisches Gemeinwesen.\u201c
\nJe fr\u00fcher und umfassender der Leselernprozess von Kindern und Jugendlichen gef\u00f6rdert wird, umso nachhaltiger ist er. Bereits Vorschulkindern kann durch Vorlesen die Liebe zum Buch vermittelt werden, dennoch kann und sollte in allen kindlichen und jugendlichen Altersklassen die Lesemotivation gef\u00f6rdert werden. Genau hier m\u00f6chte die Kinder-Akademie Fulda mit dem Fuldaer B\u00fccherwurm ansetzen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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