{"id":167070,"date":"2017-09-01T09:32:33","date_gmt":"2017-09-01T07:32:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fuldaer-nachrichten.de\/?p=167070"},"modified":"2017-09-01T09:32:33","modified_gmt":"2017-09-01T07:32:33","slug":"neue-interaktive-forscher-hands-on-stationen-im-vonderau-museum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/?p=167070","title":{"rendered":"Neue interaktive Forscher-Hands-On-Stationen im Vonderau-Museum"},"content":{"rendered":"<p>Ein wuseliges Treiben herrschte heute Morgen in den R\u00e4umen der Naturkunde-Abteilung des Fuldaer Vonderau-Museums: Eine Gruppe Grundsch\u00fcler be\u00e4ugt das Fell eines pr\u00e4parierten Eichh\u00f6rnchens, andere Kinder untersuchen die Nahrung eines Igels, wieder andere M\u00e4dchen und Jungen erfahren etwas \u00fcber die Lebensweise von Maulwurf und Fuchs. Alle kleinen Forscher nutzen die neuen sogenannten Hands-On-Stationen, die im Beisein von Oberb\u00fcrgermeister Dr. Heiko Wingenfeld bei einem echten Praxistest durch die Klasse 4a der Adolf-von-Dalberg-Schule offiziell in Betrieb genommen worden. <\/p>\n<p>Am Museumseingang waren die jungen Forscherinnen und Forscher zusammen mit ihrer Lehrerin Beate Burde und dem Sachkundelehrer und Schulleiter Klaus Niesel von Museumsleitern Dr. Sabine Fechter und Museumsp\u00e4dagogin Kornelia Wagner gemeinsam mit OB Wingenfeld in Empfang genommen worden. Ein \u201eForscherkoffer\u201c zog die jungen G\u00e4ste sofort in seinen Bann, und in der Naturkunde-Abteilung des Museums waren auch die neuen Hands-On-Stationen im Nu von Kindern umlagert.   <\/p>\n<p>Die aktive Auseinandersetzung mit naturkundlichen Museums-Exponaten, das selbstst\u00e4ndige Erkunden der Ausstellung und der eigenst\u00e4ndige Aufbau von Wissen sind das Ziel dieser Forscherstationen. Jede Station erm\u00f6glicht ein spielerisches selbstgesteuertes, interaktives, entdeckendes und forschendes Lernen. Die beispielhaft ausgew\u00e4hlten Tiere Fuchs, Maulwurf, Eichh\u00f6rnchen und Igel werden dabei im wahrsten Sinne des Wortes unter die Lupe genommen: Um etwa die perfekte Anpassung an die jeweiligen Lebensr\u00e4ume kennenzulernen, werden die \u201eKleidung\u201c (Fell), Gr\u00f6\u00dfe, Alter und Gewicht, Nahrung, \u201eSpuren\u201c (F\u00e4hrten), Feinde und die Lebensr\u00e4ume dieser Tiere untersucht. Die Forscher-Aufgabenstellungen sind mit kindgerechten, anschaulichen Materialien aufbereitet worden. Mit diesen Forscherstationen werden nicht nur Grundsch\u00fclern der 3. und 4. Klasse, sondern auch Eltern mit Kindern die M\u00f6glichkeit er\u00f6ffnet, einen beliebten Themenbereich der naturkundlichen Dauerausstellung selbstst\u00e4ndig und selbstt\u00e4tig mit m\u00f6glichst vielen Sinnen, mit Freude am Entdecken, Beobachten und Untersuchen kennenzulernen.<br \/>\nKontakt: Kornelia Wagner, Telefon (0661) 102-3218<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"tmnf_excerpt\"><p>Ein wuseliges Treiben herrschte heute Morgen in den R\u00e4umen der Naturkunde-Abteilung des Fuldaer Vonderau-Museums: Eine Gruppe Grundsch\u00fcler be\u00e4ugt das Fell eines pr\u00e4parierten Eichh\u00f6rnchens, andere Kinder untersuchen die Nahrung eines Igels, wieder andere M\u00e4dchen und Jungen erfahren etwas \u00fcber die Lebensweise von Maulwurf und Fuchs. 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