Mit einer Vorlesestunde in der Katholischen Kindertagesst\u00e4tte Abenteuerland in Gro\u00dfenl\u00fcder machte der Hessische Familienminister Stefan Gr\u00fcttner am bundesweiten Vorlesetag, einer Initiative der Stiftung Lesen, der Wochenzeitung \u201eDie Zeit\u201c und der Deutsche Bahn Stiftung, darauf aufmerksam, wie wichtig Vorlesen und Lesen f\u00fcr die Sprachkompetenz und damit f\u00fcr die gesamte Entwicklung von Kindern sind. \u201eVorlesen st\u00e4rkt das Sprachverm\u00f6gen, weckt Neugier auf Geschriebenes und ist dar\u00fcber hinaus wichtig f\u00fcr die emotionale Entwicklung. Mit kaum einer anderen T\u00e4tigkeit kann man Kinder so wirksam und umfassend f\u00f6rdern\u201c, erkl\u00e4rte Gr\u00fcttner. Als Lekt\u00fcre hatte er den Kindern das Buch \u201eDas Vorlesebuch von kleinen starken Tieren\u201c von Sarah Rothmund-N\u00e4gele (Hrsg. ),\/ Dirk Henning\u00c2\u00a0 mitgebracht.<\/p>\n
Rund um den offiziellen bundesweiten Vorlesetag am 20. November engagieren sich die Mitglieder der Hessischen Landesregierung zum zehnten Mal in Folge mit eigenen Vorleseaktionen. Im Zeitraum vom 16. bis 23. November 2015 lesen sie in ausgew\u00e4hlten Institutionen vor. Insgesamt k\u00f6nnen sich die Kinder in 22 Einrichtungen in ganz Hessen auf spannende Geschichten freuen.<\/p>\n
\u201eKinder m\u00fcssen fr\u00fch auf das Abenteuer Lesen neugierig gemacht werden\u201c, sagte der Familienminister. Laut einer aktuellen Studie der Partner der Initiative lesen jedoch
\n30 Prozent aller Eltern in Deutschland ihren Kindern im \u201ebesten Vorlesealter\u201c nur selten oder gar nicht vor. Der Minister erkl\u00e4rte, hier m\u00fcsse es eine Trendwende geben: \u201eVorlesen und Lesen sind wichtige Elemente, um Phantasie und Kreativit\u00e4t anzuregen sowie die Aufnahme komplexer Sachverhalte einzu\u00fcben und den Wortschatz der Kinder auszubauen.\u201c Kinder, denen h\u00e4ufig vorgelesen werde, k\u00f6nnten sich besser konzentrieren und ausdr\u00fccken. Beobachtungsgabe und Ged\u00e4chtnis w\u00fcrden geschult sowie Medienkompetenz vermittelt. \u201eLesen macht die Kindheit stark. Es f\u00fchrt zur Selbst\u00e4ndigkeit, st\u00e4rkt das eigene Urteilsverm\u00f6gen und begleitet junge Menschen auf dem Weg hin zum m\u00fcndigen B\u00fcrger\u00e2\u20ac\u009d, so Stefan Gr\u00fcttner.<\/p>\n
Sprach- und Lesef\u00f6rderung sind zentrale Bestandteile im Bildungsauftrag der hessischen Kinderbetreuungseinrichtungen und Schulen. Sie stehen daher auch im Zentrum des hessischen Bildungs- und Erziehungsplans f\u00fcr Kinder von 0 bis 10 Jahren. \u201eDer Erwerb der Sprachkompetenz ist die wesentliche Schl\u00fcsselqualifikation und Voraussetzung f\u00fcr schulischen und beruflichen Erfolg\u201c, betonte der Minister. Dabei gehe es vor allem um fr\u00fche kindliche Erfahrungen und Kompetenzen rund um Buch-, Erz\u00e4hl-, Reim- und Schriftkultur. Das Kind erwerbe Freude am Sprechen, am Dialog und lerne, sich sprachlich mitzuteilen und mit anderen auszutauschen. Die Hessische Landesregierung engagiert sich seit Jahren f\u00fcr Projekte der Stiftung Lesen, die die Sprach- und Lesef\u00f6rderung f\u00fcr Kinder im Vorschulalter zum Inhalt haben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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