In seiner Resolution zum Schulwandern for\u00c2\u00addert der Deut\u00c2\u00adsche Wan\u00c2\u00adder\u00c2\u00adver\u00c2\u00adband, dass die mit dem Schul\u00c2\u00adwan\u00c2\u00addern ver\u00c2\u00adbun\u00c2\u00adde\u00c2\u00adnen Lern\u00c2\u00adchan\u00c2\u00adcen in Po\u00c2\u00adli\u00c2\u00adtik und Ge\u00c2\u00adsell\u00c2\u00adschaft st\u00e4rker an\u00c2\u00ader\u00c2\u00adkannt und ge\u00c2\u00adnutzt wer\u00c2\u00adden. Die stellvertretende NRW-Ministerpr\u00e4sidentin und Schulministerin Sylvia L\u00f6hrmann will das Thema in die Kultusministerkonferenz tragen. <\/p>\n
Schulwandern und das Lernen im Freien soll bundesweit st\u00e4rker als Chance ganzheitlichen Lernens im Sinn einer Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung anerkannt und gef\u00f6rdert werden, fordert der Deutsche Wanderverband (DWV) in seiner Resolution Schulwandern. Schulwandern im Kontext des sogenannten Drau\u00dfenlernens und Entdeckens sei ein unverzichtbarer Bestandteil der Schulzeit und m\u00fcsse einen besonderen p\u00e4dagogischen Stellenwert haben.<\/p>\n
Der Deutsche Wanderverband begr\u00fcndet die Resolution damit, dass das sogenannte Drau\u00dfenlernen vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten biete, Kinder und Jugendliche f\u00fcr biologische Vielfalt und Kulturgeschichte zu sensibilisieren, deren Bedeutung f\u00fcr den Menschen zu verstehen und Handlungsoptionen f\u00fcr eine nachhaltige Zukunftsgestaltung zu entwickeln. Au\u00dferdem leiste diese Lernform einen Beitrag zu einer gesunden Lebensf\u00fchrung und f\u00f6rdere die Entwicklung des Bewegungsapparates und der Sensomotorik. Schlie\u00dflich f\u00f6rdere das Schulwandern das gegenseitige Kennenlernen, Verstehen und soziale Miteinander und erf\u00fclle damit wesentliche Aspekte gelungener Inklusion. Nicht zuletzt b\u00f6ten Schulwanderungen angesichts der vielen Tausend Fl\u00fcchtlinge, die gerade nach Deutschland k\u00e4men, gro\u00dfe Chancen. Viele Fl\u00fcchtlingskinder erlebten Schule als erstes Bindeglied zur deutschen Gesellschaft. Da sei es hilfreich, wenn diese Kinder nicht im Klassenzimmer blieben sondern f\u00fcr ein m\u00f6glichst ganzheitliches Lernen nach drau\u00dfen gingen.<\/p>\n
Aufgrund dieser positiven Effekte fordert der Deutsche Wanderverband, in Zusammenarbeit mit Kultusministerien, Schulverwaltungen, Schultr\u00e4gern, Aus- und Fortbildungsinstitutionen sowie Schulen und Wanderverb\u00e4nden, das Schulwandern und Drau\u00dfenlernen zu f\u00f6rdern und in den Schulprogrammen zu verankern. Ziel sei es, Kinder und Jugendliche durch den pers\u00f6nlichen Bezug zu ihrer nat\u00fcrlichen Umgebung und die Ausbildung einer regionalen Identit\u00e4t dazu zu bef\u00e4higen, die gesellschaftliche Verantwortung f\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung zu \u00fcbernehmen. Um das zu erreichen, soll das etablierte und als UN Dekade-Ma\u00dfnahme \u201eBildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung\u201c ausgezeichnete Ausbildungskonzept des Deutschen Wanderverbandes zum\/zur zertifizierten Schulwanderf\u00fchrer\/-in in allen Bundesl\u00e4ndern als Fortbildung f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte anerkannt, empfohlen und Lehrerinnen sowie Lehrern zug\u00e4ngig gemacht werden. Ferner fordert die Resolution regelm\u00e4\u00dfige, in den Schulalltag integrierte Drau\u00dfenaktivit\u00e4ten, die den direkten Zugang zur nat\u00fcrlichen und kulturellen Umwelt \u00f6ffnen. Zu f\u00f6rdern sei ein f\u00e4cher\u00fcbergreifendes Lernen sowie eine lebendige Verkn\u00fcpfung zwischen Lernen im Klassenzimmer und naturnahen R\u00e4umen. Um entsprechende Aktivit\u00e4ten zu etablieren, empfiehlt der Deutsche Wanderverband das Kn\u00fcpfen von Netzwerken zwischen Verb\u00e4nden, Organisationen, Schulen, Lehrern und Multiplikatoren.<\/p>\n
Dass die Resolution auf offene Ohren st\u00f6\u00dft, zeigt die Reaktion der stellvertretenden Ministerpr\u00e4sidentin und Schulministerin von Nordrhein-Westfalen, Sylvia L\u00f6hrmann. Sie will als stellvertretende Vorsitzende der Kultusministerkonferenz die DWV-Resolution in der St\u00e4ndigen Konferenz der Kultusminister der L\u00e4nder in der Bundesrepublik Deutschland (Kultusministerkonferenz) einbringen und diskutieren und sieht eine Reihe positiver Effekte bei Schulwanderungen: \u201eNatur- und Artenschutz ist eine Querschnittsaufgabe der gesamten Gesellschaft. Fachlich gut begleitete Schulwanderungen k\u00f6nnen einen gro\u00dfen Beitrag dazu leisten, dies unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern erfahrbar und begreifbar zu machen. Und schlie\u00dflich stellt das Erleben der Natur einen eigenen Wert dar, der jungen Menschen durch Wanderungen vermittelt wird. Wer wandert, h\u00e4lt sich also nicht nur fit, sondern wird auch f\u00fcr die Sch\u00e4tze unserer Umwelt und Gesellschaft sensibilisiert.\u201c<\/p>\n
In Deutschland liegen die Zust\u00e4ndigkeiten f\u00fcr das Bildungswesen im Wesentlichen bei den L\u00e4ndern (Kulturhoheit der L\u00e4nder). Die Kultusministerkonferenz ist ein gemeinschaftliches politisches Organ, das die Bildungs- und Kultuspolitik der L\u00e4nder koordinieren soll. Sie behandelt Angelegenheiten der Bildungspolitik von \u00fcberregionaler Bedeutung mit dem Ziel einer gemeinsamen Meinungs- und Willensbildung und der Vertretung gemeinsamer Anliegen.<\/p>\n
Die Resolution wurde im Juni von der Mitgliederversammlung des Deutschen Wanderverbandes in Paderborn beschlossen. Die komplette Fassung finden Sie unter www.wanderverband.de.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
In seiner Resolution zum Schulwandern for\u00c2\u00addert der Deut\u00c2\u00adsche Wan\u00c2\u00adder\u00c2\u00adver\u00c2\u00adband, dass die mit dem Schul\u00c2\u00adwan\u00c2\u00addern ver\u00c2\u00adbun\u00c2\u00adde\u00c2\u00adnen Lern\u00c2\u00adchan\u00c2\u00adcen in Po\u00c2\u00adli\u00c2\u00adtik und Ge\u00c2\u00adsell\u00c2\u00adschaft st\u00e4rker an\u00c2\u00ader\u00c2\u00adkannt und ge\u00c2\u00adnutzt wer\u00c2\u00adden. Die stellvertretende NRW-Ministerpr\u00e4sidentin und Schulministerin Sylvia L\u00f6hrmann will das Thema in die Kultusministerkonferenz tragen. Schulwandern und das Lernen im Freien soll bundesweit st\u00e4rker als Chance ganzheitlichen Lernens im Sinn einer …<\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[],"class_list":["post-144009","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bildung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/144009","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=144009"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/144009\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":144013,"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/144009\/revisions\/144013"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=144009"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=144009"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=144009"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}