Seit sechs Jahren sind an den Haupt- und F\u00f6rderschulen des Landkreises und der Stadt Fulda sogenannte Arbeitscoaches im Einsatz. Ziel ist es, die Berufsorientierung der Sch\u00fcler zu f\u00f6rdern, sie fr\u00fchzeitig in Kontakt mit der Arbeitswelt zu bringen und den \u00dcbergang von der Schule in den Beruf zu erleichtern.<\/p>\n
Bei den Arbeitscoaches handelt es sich um eine freiwillige Leistung des Landkreises. Die individuelle Beratung und Begleitung beginnt in der siebten Jahrgangsstufe und reicht bis zum Schulabschluss. Das Angebot wendet sich an alle Haupt- und F\u00f6rdersch\u00fcler der jeweiligen Schule und wird in verbundenen Haupt- und Realschulen teilweise auch von Realsch\u00fclern genutzt, wenn freie Kapazit\u00e4ten bestehen. Insgesamt sind an 14 Schulen in Tr\u00e4gerschaft des Landkreises und der Stadt Fulda zw\u00f6lf Arbeitscoaches t\u00e4tig.<\/p>\n
Organisatorisch sind die Arbeitscoaches dem Sachgebiet Jugend und Beruf des Fachdienstes Kommunaler Arbeitsmarkt beim Kreisjobcenter zugeordnet. Sie \u00fcben ihre T\u00e4tigkeit vor Ort im direkten Kontakt mit den Sch\u00fclern und in enger Kooperation mit dem Lehrpersonal aus. Das Team ist multidisziplin\u00e4r zusammengesetzt. Neben Fachkr\u00e4ften mit einer p\u00e4dagogischen Ausbildung kommen auch Mitarbeiter zum Einsatz, die das System der betrieblichen Arbeitswelt aus der eigenen beruflichen Praxis kennen.<\/p>\n
Au\u00dfer der auf den einzelnen Sch\u00fcler bezogenen Beratung geh\u00f6rt zu den Aufgaben der Arbeitscoaches unter anderem die Durchf\u00fchrung von Gruppenveranstaltungen und Workshops zur Berufsorientierung und zum Bewerbungstraining, die Elternberatung und die Teilnahme an Elternabenden, die Organisation von Betriebserkundungen, die Kontaktpflege mit Unternehmen bis hin zur Begr\u00fcndung von Partnerschaften, die Akquise und Vermittlung von Praktika sowie die Mitarbeit in SchuB-\/Praxisklassen.<\/p>\n
Im Schuljahr 2013\/14 wurden 539 Sch\u00fcler von der Berufsorientierung bis zum Ausbildungsbeginn begleitet, wobei ein besonderer Schwerpunkt im Bereich der F\u00f6rderschulen lag. Es fanden 231 Gruppenveranstaltungen beziehungsweise Workshops mit 3.532 Sch\u00fclern, 37 Elternabende mit 615 Eltern und 24 Betriebserkundungen mit 336 Teilnehmern statt. Auch kamen 20 neue Partnerschaften zu Stande, 72 zus\u00e4tzliche Praktika konnten akquiriert werden, 65 Sch\u00fcler wurden in SchuB-\/Praxisklassen betreut.<\/p>\n
Fast alle von den Arbeitscoaches in den Abgangsklassen beratenen 374 Sch\u00fcler verf\u00fcgten am Schuljahresende \u00fcber eine Anschlussperspektive in Form einer Ausbildung, eines weiteren Schulbesuchs oder einer beruflichen Qualifizierungsma\u00dfnahme. 134 Sch\u00fcler nahmen eine Berufsausbildung auf. 127 wechselten auf die Berufsfachschule, um einen mittleren Bildungsabschluss anzustreben. Bei einem Teil der Sch\u00fcler wurden zur Sicherung des Ausbildungserfolgs unterst\u00fctzende Ma\u00dfnahmen in die Wege geleitet.<\/p>\n
Zum Bild: Beim Handwerkertag an der Mittelpunktschule Hilders im Januar 2014 erhielten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler praxisnahe Informationen unter anderem \u00fcber den Beruf des Tischlers von der Firma Trapp Fensterbau, Hilders-Liebhards, und des Elektronikers vom \u00dcberlandwerk Rh\u00f6n, Mellrichstadt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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