Fulda. Sprache ist der Schl\u00fcssel zur Bildung und zur Integration. Doch immer mehr Kinder im Landkreis Fulda haben einen Sprachf\u00f6rderbedarf. Dies belegen die amts\u00e4rztlichen Schuleingangsuntersuchungen, bei denen unter anderem auch die sprachlichen F\u00e4higkeiten der Kinder getestet werden.<\/p>\n
So waren im Jahr 2012 exakt 22,2 Prozent der untersuchten Schulanf\u00e4nger mit Deutsch als Muttersprache sprachauff\u00e4llig. Bei den Kindern mit Migrationshintergrund waren es 40,9 Prozent. Ein Jahr sp\u00e4ter zeigte sich ein leicht ver\u00e4ndertes Bild. Bei den Kindern mit Deutsch als Muttersprache lag der Anteil derer, bei denen Sprachauff\u00e4lligkeiten festgestellt wurden, bei 21,8 Prozent. Deutlich gestiegen war hingegen der Anteil der sprachauff\u00e4lligen Kinder mit Migrationshintergrund. Mit 47,1 Prozent war statistisch gesehen also fast jedes zweite Kind mit Migrationshintergrund sprachauff\u00e4llig.<\/p>\n
Sprachf\u00f6rderung ist seit Jahren ein Thema in der Bildungs- und Gesundheitspolitik. In Hessen gibt es seit 2007 das Kindersprachscreening (KiSS). Das Screening wurde von der hessischen Landesregierung initiiert, ist aber nicht verpflichtend, sondern findet auf freiwilliger Basis in den Kindertagesst\u00e4tten statt. Hessenweit nehmen insgesamt mehr als 800 Kitas an dem Sprachf\u00f6rderprogramm teil.<\/p>\n
\u201eIm Landkreis Fulda wird KiSS in 28 von 58 kommunalen Kindertagesst\u00e4tten sowie in acht Kitas, die sich in kirchlicher oder freier Tr\u00e4gerschaft befinden, durchgef\u00fchrt\u201c, wei\u00df Edith Jordan, Leiterin des Fachdienstes Jugend, Familie, Sport, Ehrenamt bei der Kreisverwaltung Fulda. \u201eGrunds\u00e4tzlich ist Sprachf\u00f6rderung immer ein Thema in den Kindertagesst\u00e4tten\u201c, betont die Jugendamtsleiterin. \u201eDas Screening dient dazu, bei den vier bis viereinhalbj\u00e4hrigen Kindern einen Stand festzustellen, um bei Bedarf gezielte F\u00f6rderma\u00dfnahmen einleiten zu k\u00f6nnen.\u201c<\/p>\n
KiSS wird in den Kitas von speziell geschulten p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften durchgef\u00fchrt. Im Rahmen des Screenings wird ein Profil erfasst, aus dem die Kompetenzen des Kindes abgelesen werden k\u00f6nnen. Das Verfahren erm\u00f6glicht die Einsch\u00e4tzung des Sprachstandes: entweder als unauff\u00e4llig, als sonderp\u00e4dagogisch f\u00f6rderbed\u00fcrftig oder als medizinisch abkl\u00e4rungsbed\u00fcrftig durch den Kinderarzt.<\/p>\n
\u201eDie Sprachstandserhebung allein\u201c, erkl\u00e4rt Edith Jordan, \u201ebedeutet noch keine Verbesserung der Sprachleistung von Kindern. Ma\u00dfgeblich ist die F\u00f6rderung nach der Diagnose.\u201c Die Arbeit mit einem Logop\u00e4den sei nur eine m\u00f6gliche Ma\u00dfnahme. Oft k\u00f6nnten die Sprachheilbeauftragten, die beim Gesundheitsamt des Landkreises Fulda t\u00e4tig sind, hilfreiche Empfehlungen aussprechen und Eltern alltagstaugliche Tipps mit auf den Weg geben.<\/p>\n
Dass das Kindersprachscreening Hand und Fu\u00df hat, haben universit\u00e4re Einrichtungen festgestellt. KISS wurde intern von der Universit\u00e4t Z\u00fcrich und extern vom Mercator-Institut f\u00fcr Sprachf\u00f6rderung und Deutsch als Zweitsprache der Universit\u00e4t K\u00f6ln evaluiert und hat in beiden Studien gut bis sehr gut abgeschnitten.<\/p>\n
\u201eKiSS gibt es nun schon seit einigen Jahren, und wir sind der \u00dcberzeugung, dass es ein gutes Instrumentarium zur Feststellung des Sprachf\u00f6rderbedarfs ist\u201c, betont Erster Kreisbeigeordneter Dr. Heiko Wingenfeld. \u201eDas Alter der Kinder, in dem die Diagnose gestellt wird, ist ideal, um noch gezielt f\u00f6rdern zu k\u00f6nnen. Deshalb ist es uns ein gro\u00dfes Anliegen, KiSS weiter in den Kindertageseinrichtungen des Landkreises zu verbreiten.\u201c (Dorit Heydenreich)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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