Kassel. Im Rahmen des Projektes Schulwandern sind jetzt drei Modellschulen ausgew\u00e4hlt worden. In diesen Grundschulen wird k\u00fcnftig nach dem norwegischen Konzept der Drau\u00dfenschule unterrichtet: Ab dem Schuljahr 2014\/15 geht mindestens eine Klasse regelm\u00e4\u00dfig einen Unterrichtstag pro Woche raus in die Natur. Ziel des gemeinsam vom Deutsche Wanderverband (DWV) und der Johannes-Gutenberg-Universit\u00e4t Mainz durchgef\u00fchrten Projektes \u201eSchulwandern\u201c ist es, das Wandern an Schulen wieder zu etablieren und auf diese Weise Sch\u00fcler wie Lehrer f\u00fcr die biologische Vielfalt zu sensibilisieren.<\/p>\n
Die Drau\u00dfentage, f\u00fcr deren Gestaltung der DWV Beratungen und Fortbildungen zum\u00c2\u00a0 Schulwanderf\u00fchrer anbietet, finden bei jedem Wetter in allen vier Jahreszeiten statt. DWV-Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin Ute Dicks: \u201eDie drei ausgew\u00e4hlten Schulen werden sich inhaltlich im direkten Gespr\u00e4ch und \u00fcber www.schulwandern.de st\u00e4ndig austauschen.\u201c Beabsichtigt ist Dicks zufolge zudem der Aufbau eines Netzwerkes zwischen den Schulen, Naturschutzakteuren, Bildungspolitikern und Forschungseinrichtungen.<\/p>\n
Die Wissenschaftler der Universit\u00e4t Mainz werden die Schulen darin unterst\u00fctzen, didaktische Modelle und Unterrichtseinheiten f\u00fcr ein Lernen in der Natur zu entwerfen und zu planen. Zudem werden die Forscher die Drau\u00dfentage evaluieren und Lehrer wie Sch\u00fcler hinsichtlich ihrer Einstellungsmuster zur biologischen Vielfalt befragen.<\/p>\n
Ausgew\u00e4hlt wurden die drei Modellschulen von einem Expertengremium mit Vertretern von Deutschem Wanderverband und Universit\u00e4t Mainz aus 51 Bewerbungen. Bei ihren Entscheidungen war den Experten wichtig, mit den Modellschulen eine m\u00f6glichst gro\u00dfe Vielfalt abzubilden. So wollen sie erreichen, dass die Ergebnisse des Projektes sp\u00e4ter auf m\u00f6glichst viele Schulen \u00fcbertragbar sind. Die Wahl fiel schlie\u00dflich auf die Hohensteinschule in Stuttgart-Zuffenhausen, die Ahrbach-Grundschule in Niederahr bei Koblenz sowie die Grundschule Lichterfelde im Biosph\u00e4renreservat Schorfheide-Chorin.<\/p>\n
Die Hohensteinschule liegt in einem verkehrsreichen st\u00e4dtisch gepr\u00e4gten Umfeld mit sehr hohem Migrationsanteil. Hier gab es schon in der Vergangenheit Drau\u00dfentage, die nun noch professioneller gestaltet werden sollen. Die Ahrbach-Grundschule in Niederahr ist mit insgesamt 50 Sch\u00fclern in vier Klassen inmitten einer landwirtschaftlich gepr\u00e4gten Umgebung im s\u00fcdlichen Westerwald zwar eine Rarit\u00e4t aber keineswegs ein Auslaufmodell. Die Grundschule pflegt vielf\u00e4ltige Kontakte zu au\u00dferschulischen Akteuren und m\u00f6chte ihre bislang eher selten angebotenen Aktivit\u00e4ten in der Natur verstetigen und mit einem curricularen \u201eroten Faden\u201c verbinden. Ziel sei es, Kinder durch ein vielseitiges und lebensnahes Unterrichtskonzept f\u00fcr ihre Umgebung zu sensibilisieren, hei\u00dft es in einer Mitteilung: \u201eWir sind der Meinung, (fast) alle Unterrichtsinhalte lassen sich drau\u00dfen (besser) umsetzen.\u201c Die Grundschule Lichterfelde schlie\u00dflich liegt im Biosph\u00e4renreservat Schorfheide\/Chorin und entwickelt seit Jahren ein besonderes Profil f\u00fcr ihre Sch\u00fcler. Die Schule nennt sich “Schule im Gr\u00fcnen” und nutzt die Natur eigenen Angaben zufolge in allen Unterrichtsbereichen. Besonders viel Wert legen die P\u00e4dagogen dort auf \u00f6kologische Gesichtspunkte.<\/p>\n
Die modellhaften Drau\u00dfenschulen sind Teil des vom Bundesamt f\u00fcr Naturschutz (BfN) mit Mitteln des Bundesumweltministeriums (BMUB) gef\u00f6rderten DWV -Projekts \u201eSchulwandern – Drau\u00dfen erleben. Vielfalt entdecken. Menschen bewegen.\u201c Ein weiterer Bestandteile des Vorhabens ist der am 1. Mai gestartete bundesweite Wettbewerb Schulwandern zum Thema Biologische Vielfalt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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