{"id":119103,"date":"2014-01-28T00:09:22","date_gmt":"2014-01-28T00:09:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fuldaer-nachrichten.de\/?p=119103"},"modified":"2014-01-27T16:56:06","modified_gmt":"2014-01-27T16:56:06","slug":"richard-mueller-schule-fuer-teilnahme-am-bundesweiten-wettbewerb-zur-digitalen-schule-ausgewaehlt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/?p=119103","title":{"rendered":"Richard-M\u00fcller-Schule f\u00fcr Teilnahme am bundesweiten Wettbewerb zur digitalen Schule ausgew\u00e4hlt"},"content":{"rendered":"

\"Umfrage<\/a><\/p>\n

Fulda. Unter ca. 150 Schulen, die sich f\u00fcr den bundesweiten Schulwettbewerb IDEEN BEWEGEN, gef\u00f6rdert von Samsung, angemeldet\u00c2\u00a0 hatten, wurden knapp 50 ausgew\u00e4hlt. Dazu z\u00e4hlt eine 11. Klasse (WG 11c) des Wirtschaftsgymnasiums der Richard-M\u00fcller-Schule in Fulda mit der Projektleiterin Michaela Wolfschlag. Der Wettbewerb ist ein Programm der Initiative DIGITALE BILDUNG NEU DENKEN, der von der Samsung Electronics GmbH in Deutschland ins Leben gerufen wurde.<\/p>\n

Ziel ist es, den sicheren Umgang mit den neuen Medien und das eigenverantwortliche Lernen zu st\u00e4rken und den Unterricht auf die digitale Zukunft auszurichten. Dazu wird eine Klasse mit Tablet-PCs, interaktivem 65-Zoll-Display, Drucker, Internetzugang sowie entsprechendem Zubeh\u00f6r ausgestattet. Als erster Preis winkt diese SAMSUNG SCHOOL SOLUTION im Wert von rund 20.000 Euro.<\/p>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der WG 11c haben sich ein au\u00dfergew\u00f6hnliches Thema f\u00fcr die F\u00f6rderung ihrer Medienkompetenz ausgesucht: Sie entwickeln einen sogenannten Gl\u00fccksindex, der das \u201eSch\u00fclergl\u00fcck\u201c messen soll. Ausgehend vom Bruttoinlandsprodukt und seiner Bedeutung f\u00fcr das Wirtschaftswachstum hat sich die Klasse die Frage gestellt, ob das Wachstum wirklich ein Ma\u00dfstab f\u00fcr Wohlstand und Lebensqualit\u00e4t ist: Was macht uns gl\u00fccklich?<\/p>\n

\"Klassenfoto\"<\/a>Mithilfe der Tablets, die sich problemlos in den Unterrichtsalltag an jeder Stelle des Hauses integrieren, forschen die Sch\u00fcler \u00fcber bereits bestehende Gl\u00fccks-Indizes (z.B. den Happy Planet Index), w\u00e4gen diverse Indikatoren ab, erstellten ein eigenes Ranking: Gesundheit, soziales Umfeld, finanzielle M\u00f6glichkeiten, Selbstverwirklichung, Freizeit, Bildung, Frieden und Umwelt. Per Umfrage erhobene\u00c2\u00a0 Daten zum Thema Sch\u00fclergl\u00fcck k\u00f6nnen sofort verarbeitet werden.<\/p>\n

Hierbei lernt die Klasse, die Tablets effektiv einzusetzen. Diese dienen nicht nur als `Surfbrett`, sondern die Sch\u00fcler erkannten auch schnell die M\u00f6glichkeiten verschiedener Apps, insbesondere von S Note, die Verwendung von Screenshots und den schnellen Austausch von Dateien, um kooperativ im Team zu arbeiten.<\/p>\n

Die in der Richard-M\u00fcller-Schule etablierte Lernplattform moodle dient als Schaltzentrale f\u00fcr das Projekt. Hier werden unter anderem Arbeitsauftr\u00e4ge abgerufen, eine schnelle Verlinkung zu weiterf\u00fchrenden Informationen im Internet geschaltet (Podcasts, Videos, Websites mit Downloadangeboten diverser Dateien) Tests durchgef\u00fchrt, Foren genutzt, um Dateien auszutauschen und eine Umfrage erstellt. Dabei bleibt aber das Projektthema, der inhaltliche Aspekt im Vordergrund: Die Technik \u00fcbernimmt die Funktion des Vehikels.<\/p>\n

Der Fortschritt des Projektes kann auf dem eigens daf\u00fcr eingerichteten Blog verfolgt und kommentiert werden: http:\/\/www.blog.richard-mueller-schule.de<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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