![\"264-Grundschule-Thalau\"](\"http:\/\/www.fuldaer-nachrichten.de\/wp-content\/uploads\/2013\/06\/264-Grundschule-Thalau.jpg\")
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Ebersburg-Thalau. Die Grundschule im Ortsteil Thalau beherbergt einen au\u00dfergew\u00f6hnlichen Gast. Ein Falke, der seit vielen Jahren sein Nest im Dachstuhl des historischen Geb\u00e4udes bewohnt, hat offensichtlich die Besonderheit des Schulkonzepts in Sachen Umwelt und Natur erkannt und f\u00fchlt sich so wohl, dass er dort sogar seine Jungen ausbr\u00fctet.<\/p>\n
Doch nicht nur der einzigartige Falke macht den Charakter des architektonischen Kleinods in der Gemeinde Ebersburg aus, umweltaktive und soziale Projekte werden unterst\u00fctzend in das p\u00e4dagogische Bildungs- und Erziehungskonzept des engagierten Lehrerteams in Thalau eingef\u00fcgt. \u201eWir beteiligen uns seit 2008 am deutschlandweiten Programm Umweltschule, das in Hessen unter dem Motto \u00e2\u20ac\u02dcLernen und Handeln f\u00fcr unsere Zukunft\u00e2\u20ac\u02dc steht, und sind daf\u00fcr auch schon ausgezeichnet worden\u201c, erkl\u00e4rt Schulleiterin Sabine Hackspacher. Gemeinsam mit ihren Kolleginnen Eva Fladung, Sonja Reu\u00df, Kathrin G\u00f6tzend\u00f6rfer und Johanna H\u00fcbl setzt sie sich daf\u00fcr ein, dass den derzeit 66 Jungen und M\u00e4dchen nicht nur Kernkompetenzen im Sinne des schulischen Lehrplans vermittelt werden.<\/p>\n
Eines der ersten sozialen Projekte, in das die Kinder intensiv eingebunden wurden, war die Unterst\u00fctzung der achtj\u00e4hrigen Nene aus dem afrikanischen Senegal – mit dem Ziel, dem M\u00e4dchen Zugang zu Bildung zu erm\u00f6glichen. Aus dieser ersten Initiative entwickelte sich ein weiteres Projekt: Die Unterst\u00fctzung einer Lentch-Schule in Peru. \u201eDie Kinder dort m\u00fcssen alle arbeiten, weil die Familien sehr arm sind. Wir wollten mit unserer Unterst\u00fctzung erreichen, dass zumindest am Nachmittag und in der Sommerzeit ein Schulbesuch erm\u00f6glicht werden kann\u201c, sagt Sabine Hackspacher. Mit Begeisterung entwickelten die Grundsch\u00fcler Projekte wie die Auff\u00fchrung eines Weihnachtsmusicals, die Ausrichtung des Schulfestes im Jahr 2012, einen Sponsorenlauf und Benefizkonzerte, um die Einnahmen aus diesen Veranstaltungen spenden zu k\u00f6nnen.<\/p>\n
Wie wichtig die Mitsprache der Sch\u00fcler innerhalb der Schulgemeinde ist, zeigen die Institutionen Klassenrat und Sch\u00fclerparlament. Im Klassenrat haben alle die gleichen Stimmrechte. Hier werden Probleme, W\u00fcnsche oder die Freizeitgestaltung gemeinsam besprochen und dann demokratisch entschieden. Auch der jeweilige Lehrer hat mit einer Stimme die M\u00f6glichkeit sich einzubringen, doch sind Sch\u00fcler und Lehrer immer auf Augenh\u00f6he. \u201eWir hatten sogar mal einen Fu\u00dfballrat, der Streitereien wegen der Regeln verhindern sollte\u201c, schmunzelt die Schulleiterin. \u201eEs hat funktioniert. Die Reibereien konnten weitestgehend beigelegt werden.\u201c<\/p>\n
\u00dcber den Klassenrat hinaus hat die Schule zus\u00e4tzlich ein Sch\u00fclerparlament gebildet. Hier sitzen je drei Sch\u00fcler aus jeder Klasse plus zwei Lehrkr\u00e4fte sowie eine Lehrkraft als Protokollant und entscheiden gemeinsam \u00fcber schulische Projekte wie die Versch\u00f6nerung des Bush\u00e4uschens, das farbige Konzept f\u00fcr den Gartenzaun oder gar einen Ausflug zur \u00c4gypten-Ausstellung. \u201eWir legen Wert auf die Meinung unserer Kinder, aber auch auf ihre Mitarbeit. Mit Unterst\u00fctzung der sehr engagierten Elternschaft an unserer Schule haben die Sch\u00fcler die Villa Kunterbunt gebaut, ein Bienenhaus errichtet, den Lehmbackofen und das Weidentipi realisiert. Sie lernen so die Dinge zu sch\u00e4tzen\u201c, sagt Sabine Hackspacher. Auch selbst zu arbeiten \u2013 zum Beispiel Schuhe putzen, Armb\u00e4nder herstellen oder Ponchos n\u00e4hen \u2013 haben die Sch\u00fcler im Rahmen ihrer Patenschaft gelernt. Die B\u00fccherei und die Ausleihe von Spielger\u00e4ten organisieren die Jahrgangsstufen 3 und 4 mittlerweile ohnehin selbst.<\/p>\n
Neben den klassischen AGs zu Themen wie Bewegung, Ern\u00e4hrung und Erste Hilfe bietet die Schule den Kindern das Erlernen eines Instruments an. Dazu haben die Verantwortlichen mit Maria Virchow eine Fachkraft mit instrumentaler Ausbildung gewinnen k\u00f6nnen, die die Kinder neben Fl\u00f6te, Glockenspiel und Xylophon auch an andere Instrumente heranf\u00fchrt. In Zuge der musikalischen Erziehung ist ein Schulorchester entstanden, das einmal im Jahr gemeinsam mit den Ch\u00f6ren und dem Musikverein aus Thalau in einer kirchenmusikalischen Andacht auftritt. Ebenso findet jedes Jahr im Wechsel ein Fr\u00fchlingskonzert im Verbund mit Hettenhausen und Poppenhausen statt, das in diesem Jahr am 23. Mai in der Mehrzweckhalle Thalau aufgef\u00fchrt wurde. Dabei trugen die gut 120 Kinder neben eigenen Beitr\u00e4gen jeder Schule auch drei gemeinsame Beitr\u00e4ge vor. (Text & Foto: Bickert)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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