![\"\"](\"http:\/\/www.fuldaer-nachrichten.de\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/577-Vinzenz-v-Paulsch-265x113.jpg\" "\\"577-Vinzenz-v-Paulsch\\"")
H\u00fcnfeld. Noch ist es still in der gro\u00dfen hellen Eingangshalle der Vinzenz-von-Paul-Schule in H\u00fcnfeld. Aus den Lautsprechern ert\u00f6nt leise \u201eEine kleine Kerze leuchtet\u201c. Der Blick f\u00e4llt auf eine Krippenlandschaft. Bunte orientalische H\u00e4user, ein Weg, darauf ein Esel mit einer weiblichen und einer m\u00e4nnlichen Figur, und am Ende des Weges ein Stra\u00dfenschild \u201eBethlehem\u201c. Unter einem gro\u00dfen Stern brennt eine Kerze.<\/p>\n
Die Vinzenz-von-Paul-Schule ist eine Schule f\u00fcr Praktisch Bildbare in Tr\u00e4gerschaft des Landkreises Fulda. Als Ganztagsschule wurde sie im Jahre 2005 er\u00f6ffnet. In sieben Klassen werden 46 Kinder betreut. Konzeptionelle Schwerpunkte seien die Tandemklassen, in denen zwei leistungsheterogene Klassen in hohem Ma\u00dfe unterrichtlich und organisatorisch kooperierten, und der Lernbereich Selbstversorgung, der f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler von grunds\u00e4tzlicher Bedeutung sei und ihnen eine eigenst\u00e4ndige Lebensf\u00fchrung erm\u00f6glichen solle, betont Schulleiter Manfred Anders.<\/p>\n
Wie kann man leistungseingeschr\u00e4nkten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern praktisches Wissen vermitteln, das nicht unbedingt praktisches Wissen ist? F\u00fcr die Adventszeit steht das Projekt \u201eWeg nach Bethlehem\u201c auf dem Plan. Jeden Montag um 8.45 Uhr versammeln sich alle im Foyer. Manche Kinder sind ein wenig unbeholfen, andere m\u00fcssen gef\u00fchrt oder im Rollstuhl gefahren werden. Und wieder andere sind flink wie Wiesel, suchen sich schnell einen Platz auf den vielen multifunktionalen Sitzb\u00e4nken, auf die immer mehrere Kinder passen.<\/p>\n
F\u00f6rderschul- und Religionslehrerin Martina Grimm begr\u00fc\u00dft sowohl laut- als auch geb\u00e4rdensprachlich. In der Vinzenz-von-Paul-Schule erlernen alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Geb\u00e4rdensprache. Dadurch wird eine Verst\u00e4ndigung untereinander erleichtert. Manchmal kann ein Kind ein Wort nicht aussprechen. Dann behilft es sich mit der Geb\u00e4rde, und sein Gegen\u00fcber wei\u00df, was es sagen will, Thema der dritten Adventswoche ist \u201eHerberge\u201c. Am Adventskranz entz\u00fcnden Sch\u00fcler drei Kerzen. Die Lehrkr\u00e4fte erz\u00e4hlen, was Maria und Josef sowie der Esel unterwegs erlebt haben. Lebhaft beteiligen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, als Martina Grimm danach fragt, was denn der Wirt bei der Herbergsuche zu Maria und Josef gesagt haben mag. Eine ausdrucksstarke Geste ist das Wort \u201eWeg\u201c, die von jedem verstanden wird. Gleichzeitig lernen sie die Geb\u00e4rde der Woche \u201eAnkommen\u201c.<\/p>\n
\u00dcberhaupt wird viel mit Symbolen gearbeitet. Dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler trotz eingeschr\u00e4nkter intellektueller F\u00e4higkeiten mitdenken, zeigt sich bei Fragen wie \u201eIm wievielten Monat war Maria, als sie sich auf den Weg nach Bethlehem machte?\u201c oder \u201eWas hat Josef gesagt, als Maria schwanger, er aber nicht der Vater war?\u201c.<\/p>\n
Wie alle Unterrichtsf\u00e4cher ist auch der Religionsunterricht lebensweltbezogen. Im Gespr\u00e4ch mit Religionslehrerin Julia Kerber schildert diese, wie sie den Begriff \u201eWeg\u201c erarbeitet. Da gibt es den Weg, der in eine dunkle H\u00f6hle oder durch einen Tunnel f\u00fchrt. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler kriechen durch einen Tunnel und bringen sprachlich, mit Gesten oder Symbolen zum Ausdruck, welche Gef\u00fchle sie dabei erleben. Und wenn dann ein Sch\u00fcler im Tunnel stecken bleibt, wei\u00df jeder wie eng so eine Tunnelr\u00f6hre ist.<\/p>\n
Wichtig seien nicht die Worte, sondern dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen Alltagsbezug zu dem herstellen k\u00f6nnten, was ihnen an Inhalten zum Beispiel beim Lesen eines Bibeltextes vermittelt werden solle, hebt Gabriele Gebauer hervor, die in den Abschlussklassen unterrichtet. So habe man schon f\u00fcr die H\u00fcnfelder Tafel gesammelt, sei zu den Obdachlosen gegangen oder habe die Krippenausstellung in Sargenzell besucht.<\/p>\n
Und weil am dritten Adventssonntag das Friedenslicht aus Bethlehem auch in H\u00fcnfeld angekommen ist, durfte aus jeder Klasse ein Sch\u00fcler oder eine Sch\u00fclerin eine Kerze entz\u00fcnden und mit in den Klassenraum nehmen. Auch der Schulleiter bekam das Friedenslicht von einem Kind \u00fcberreicht, \u201eweil er doch so eine schwere Aufgabe hat\u201c.<\/p>\n
Abschluss des Wegs nach Bethlehem war eine gemeinsame Adventsfeier mit Eltern und Angeh\u00f6rigen am Freitag vor Beginn der Weihnachtsferien. Dabei wurde die Geburt Jesu in Form eines Krippenspiels dargestellt. (wim\/was\/gi)<\/p>\n
Zum Foto: Martina Grimm (links), die gemeinsam mit Gabriele Gebauer (mitte) den Weg nach Bethlehem an diesem Montag vorbereitet hat, bespricht mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Vinzenz-von-Paul-Schule, was wohl der Herbergsvater in ihrer Hand zu Maria und Josef gesagt haben mag.Foto: M\u00f6ller<\/p>\n
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