{"id":102309,"date":"2012-09-26T00:14:29","date_gmt":"2012-09-26T00:14:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fuldaer-nachrichten.de\/?p=102309"},"modified":"2012-09-26T07:50:02","modified_gmt":"2012-09-26T07:50:02","slug":"meinung-bilden-und-politische-kompetenz-erlangen-jugend-debattiert-feiert-10-jahriges-jubilaum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fuldaernachrichten.de\/?p=102309","title":{"rendered":"Meinung bilden und politische Kompetenz erlangen: “Jugend debattiert” feiert 10-j\u00e4hriges Jubil\u00e4um"},"content":{"rendered":"

\"\"Fulda. Als eine \u201eunaufhaltsame Erfolgsstory\u201c bezeichnete Schulamtsdirektor Dr. Michael Imhof, Dezernent f\u00fcr Fortbildung am Staatlichen Schulamt, die Unterrichtsinitiative \u201eJugend debattiert\u201c, die in diesem Jahr seit zehn Jahren im Kreis Fulda erfolgreich durchgef\u00fchrt wird. Grund genug also, diesen runden Geburtstag im Rahmen einer Feier an der Fuldaer Richard-M\u00fcller-Schule mit zahlreichen G\u00e4sten geb\u00fchrend zu begehen. Zu den G\u00e4sten z\u00e4hlten unter anderen der CDU-Bundestagsabgeordnete Michael Brand und der Erste Kreisbeigeordnete Dr. Heiko Wingenfeld sowie Fuldas B\u00fcrgermeister Dr. Wolfgang Dippel.<\/p>\n

Jugend debattiert sei \u201eein Synonym f\u00fcr Redekompetenz, Sprachf\u00e4higkeit und Ausdrucksverm\u00f6gen sowie f\u00fcr \u00dcberzeugungskraft und sachkompetentes Argumentieren geworden,\u201c sagte Michael Imhof in seiner Laudatio auf diese Aktion, die in der Region in drei so genannten Regionalverb\u00fcnden durchgef\u00fchrt wird. F\u00fcr die Qualit\u00e4t der Leistungen der hiesigen Sch\u00fcler spreche die Tatsache, dass allein sieben Fuldaer Teilnehmer das Finale in Berlin erreichten. Dabei nehmen bundesweit j\u00e4hrlich rund 100.000 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler daran teil. Zudem geht es bei diesem Wettbewerb gar nicht um materielle Preise, die ganz vorne Platzierten erhalten die Teilnahme an Siegerseminaren als Belohnung.<\/p>\n

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Indem sie sich eine Meinung bilden, sollen Sch\u00fcler auch eine politische Kompetenz erlangen, die sie dann mit eigenen Argumenten unter Beweis stellen sollen. Dabei gilt es vornehmlich, die Grundregeln einer demokratisch gef\u00fchrten Debatte zu beherzigen. Abschlie\u00dfend zitierte Imhof den ehemaligen Bundespr\u00e4sidenten Horst K\u00f6hler, der einmal sagte, es sei die St\u00e4rke der Demokratie, dass wir Dingen auf den Grund gehen k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Bei der \u201eGeburtstagsdebatte\u201c traten die beiden geladenen Politiker Brand und Wingenfeld mit zwei Sch\u00fclerinnen gegeneinander an, um \u00fcber ein derzeit hei\u00df diskutiertes Thema zu \u201estreiten\u201c: Soll G9 wieder an den Gymnasien eingef\u00fchrt werden\u201c lautete das Thema, wobei die Positionen vorgegeben waren. Daf\u00fcr sollte Dr. Wingenfeld zusammen mit Sarah Bousouf argumentieren, die Contra-Seite nahmen Michael Brand und Lisa Fleckenstein ein. Dabei hielten sich die Debattanten an das vorgegebene Raster: Kurze Stellungnahme, Aussprache, Schlussrunde mit Fazit.<\/p>\n

\"\"Gru\u00dfworte der unterst\u00fctzenden Hertie-Stiftung und ein Austausch der Vertreter der Schulen rundeten die Geburtstagsveranstaltung ab. Zu Beginn hatte Claudia H\u00fcmmler-Hille, die Leiterin der gastgebenden Richard.-M\u00fcller-Schule, G\u00e4ste und Verantwortliche herzlich Willkommen gehei\u00dfen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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